xem bong da ngon

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 20/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về xem bong da ngon

hn.24h bong da

Điều tra và phân tích về chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp các trường Cao đẳng nghề —— Lấy Khoa Kinh tế và Quản lý của Trường Cao đẳng Nghề và Kỹ thuật Nông nghiệp Phúc Kiến làm ví dụ

  • Sự đóng góptuyệt vời
  • Cập nhật thời gian2015-09-28
  • Đọc673 lần
  • ghi bàn4
  • tuyệt vời43
  • Bước lên0

He Xianzhu Chen Mei Fan Kui Wu Wensen Zhou Xiong

(Cao đẳng nghề và kỹ thuật nông nghiệp Phúc Kiến, Phúc Châu, Phúc Kiến 35000)

Tóm tắt: Giáo dục nghề nghiệp đại học đảm nhận nhiệm vụ quan trọng là đào tạo những nhân tài có kỹ năng và ứng dụng cho sự phát triển của nền kinh tế và xã hội. Đây là một hình thức giáo dục đại học đặc biệt quan trọng của Trung Quốc. Chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp là một chỉ tiêu quan trọng để đánh giá công việc của các trường cao đẳng nghề. Bài báo điều tra và phân tích chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp năm 2014 của Khoa Kinh tế và Quản lý của Trường Cao đẳng Nghề và Kỹ thuật Nông nghiệp Phúc Kiến, đồng thời đưa ra các biện pháp và đề xuất nhằm tăng cường việc làm cho sinh viên tốt nghiệp các trường cao đẳng nghề.

Mạng Tạp chí Giáo dục http://www.jyqkw.com
Từ khóa: Cao đẳng nghề cao hơn; Chất lượng việc làm; Điều tra và phân tích

Thư viện Trung Quốc Số phân loại: G717 Mã nhận dạng tài liệu: A doi: 10.3969 / j. Issn. 1665-2272.2015.09.010

Ngày nhận: 2015-02-15

0 Giới thiệu

Trong những năm gần đây, với sự phát triển nhanh chóng của giáo dục nghề nghiệp, vấn đề việc làm của sinh viên tốt nghiệp các trường cao đẳng nghề ngày càng trở nên nổi cộm và được quan tâm, nhiều trường cao đẳng, đại học đã thực hiện nhiều biện pháp nhằm tăng tỷ lệ có việc làm của sinh viên tốt nghiệp, nhưng việc làm Tỷ lệ chỉ có thể đo lường bằng số lượng, không thể phản ánh hiệu quả của công việc việc làm về mặt chất lượng. Vì vậy, để nâng cao chất lượng việc làm trong các trường cao đẳng nghề, cần nâng cao hơn nữa chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp trên cơ sở tăng tỷ lệ có việc làm. Tác giả dự định điều tra và phân tích chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp năm 2014 của Khoa Kinh tế và Quản lý từ quan điểm của Trường Cao đẳng Kỹ thuật và Dạy nghề Nông nghiệp Phúc Kiến, một trường cao đẳng nghề cao hơn, và đưa ra các biện pháp và đề xuất liên quan để cung cấp việc làm mới dành cho sinh viên tốt nghiệp cao đẳng nghề.

1 Thiết lập hệ thống đánh giá chất lượng việc làm

Bài viết này cố gắng đánh giá chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp từ hai khía cạnh: phản hồi từ sinh viên tốt nghiệp và phản hồi từ nhà tuyển dụng. Kích thước 1: Kích thước phản hồi của sinh viên tốt nghiệp. Các chỉ số đánh giá bao gồm: nơi ở của sinh viên tốt nghiệp, mức độ hài lòng với đơn vị việc làm, sự hài lòng với hướng dẫn việc làm, yêu cầu về hình thức và nội dung hướng dẫn việc làm, và các đề xuất về việc làm. Thứ nguyên 2: Thứ nguyên phản hồi của nhà tuyển dụng. Các chỉ số đánh giá bao gồm: tính chất của đơn vị sử dụng lao động, địa bàn đơn vị sử dụng lao động, quy mô của đơn vị khảo sát, nhu cầu về khả năng và chất lượng của sinh viên tốt nghiệp, sự hài lòng đối với công việc của bộ phận.

2 Đối tượng và phương pháp nghiên cứu

Vào tháng 11 năm 2014, tác giả đã đưa ra tổng cộng sáu chuyên ngành về tin học hóa kế toán, kế toán và kế toán thống kê, quản lý vận hành chuỗi, quản lý hậu cần, quản lý đầu tư và tài chính, lưu trữ thực phẩm và vận chuyển và tiếp thị tốt nghiệp Khoa Kinh tế và Quản lý Nông nghiệp Phúc Kiến. Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghiệp năm 2014. 610 sinh viên và đơn vị công tác của họ đã thực hiện một cuộc khảo sát bằng bảng câu hỏi. Bảng câu hỏi gồm hai phần: phần câu hỏi về tình hình việc làm của sinh viên tốt nghiệp và phần câu hỏi về nhà tuyển dụng. Phần câu hỏi về tình hình việc làm của sinh viên tốt nghiệp do sinh viên tự điền; phần câu hỏi trong bảng câu hỏi của nhà tuyển dụng do người có liên quan phụ trách của nhà tuyển dụng điền. Trong cuộc khảo sát này, có tổng cộng 610 bảng câu hỏi về tình hình việc làm của sinh viên tốt nghiệp đã được phát hành và 523 phiếu đã được thu hồi, trong đó có 452 bảng câu hỏi hợp lệ. Tổng số 289 phiếu điều tra đã được cấp cho người sử dụng lao động và 235 phiếu đã được thu hồi, trong đó 230 phiếu điều tra hợp lệ, với tỷ lệ thu hồi hiệu quả là 97,8%. Thông qua bảng câu hỏi khảo sát này, chúng tôi hy vọng sẽ tìm ra một con đường hợp lý phù hợp với việc làm tại trường và hướng dẫn khởi nghiệp.

3 Kết quả khảo sát và phân tích

3.1 Phản hồi từ sinh viên tốt nghiệp

Trong cuộc khảo sát này, chuyên ngành tin học hóa kế toán chiếm 48,01%, chiếm tỷ trọng cao nhất, tiếp đến là quản trị vận hành chuỗi 16,15%, quản trị logistics chiếm 11,28%. Trong đó, 344 em gái, chiếm 76,11% tổng số, 108 em trai, chiếm 23,89%.

3.1.1 Thống kê về việc làm của sinh viên tốt nghiệp

Trong số 452 sinh viên mới tốt nghiệp nhận được khảo sát này, có 435 người chọn "việc làm trực tiếp" nhiều nhất, chiếm 96,23% tổng số người được khảo sát; 13 người chọn "thăng tiến" và 4 người chọn "việc làm trực tiếp". ”, chiếm 0,89%.

3.1.2 Nhu cầu về hình thức và nội dung của hướng dẫn việc làm

Qua khảo sát, cho thấy hình thức hướng dẫn việc làm phổ biến nhất cho sinh viên tốt nghiệp là “đào tạo thực tập nghề nghiệp”, tiếp theo là “khảo sát khả năng nghề nghiệp cá nhân và định hướng nghề nghiệp” và “loạt báo cáo và bài giảng về hướng dẫn việc làm”.

3.1.3 Các đề xuất để cải thiện việc làm

Kết quả khảo sát cho thấy, trong quá trình hướng dẫn và phục vụ việc làm, hầu hết sinh viên đều mong khoa tăng cường công tác “dạy kỹ năng tìm việc” và “đăng thông tin tuyển dụng”, tỷ lệ lựa chọn lần lượt là 65,48% và 63,69%. Đồng thời, “Hướng dẫn phương pháp nâng cao năng lực nghề” và “Mở rộng thị trường việc làm” cũng có tỷ lệ lựa chọn cao hơn, lần lượt là 48,25% và 43,17%. Ngoài ra, sinh viên chủ yếu đưa ra các đề xuất sau để cải thiện công tác việc làm của khoa: ① Tận dụng nguồn lực cựu sinh viên, liên hệ với các công ty nổi tiếng hơn để tuyển dụng, cung cấp thêm việc làm; ② Mở rộng các kênh thông tin tuyển dụng, và cập nhật thông tin việc làm kịp thời; ③ Tổ chức nhiều hơn các khóa đào tạo và thuyết trình về kỹ năng tìm việc làm.

3.2 Phản hồi từ nhà tuyển dụng

3.2.1 Bản chất, vị trí, quy mô của người sử dụng lao động và nhu cầu về khả năng và chất lượng của sinh viên tốt nghiệp

Trong cuộc khảo sát này, số lượng người sử dụng lao động lớn nhất là các doanh nghiệp tư nhân, 220, 2 doanh nghiệp nhà nước, 1 tổ chức công và 7 doanh nghiệp 100% vốn nước ngoài hoặc liên doanh. Trong đó, Phúc Châu có số lượng doanh nghiệp nhiều nhất, với tổng số 174 doanh nghiệp, chiếm 78,03%; tiếp theo là Tuyền Châu với 17 doanh nghiệp, chiếm 7,62%; ngoài ra, có 14 doanh nghiệp ở Hạ Môn, chiếm 6 28%. 11 doanh nghiệp ở Phủ Điền, chiếm 4,93%; 7 doanh nghiệp ở phía bắc Phúc Kiến, chiếm 3,14%. Có thể thấy, hầu hết các công ty tuyển dụng của trường chúng tôi đều tập trung ở khu vực phía đông và phía nam Phúc Kiến, trong khi số lượng công ty ở các khu vực khác tương đối ít, thị trường việc làm còn nhiều tiềm năng phát triển.

3.2.2 Sự hài lòng của người sử dụng lao động đối với công việc của bộ phận

Kết quả thống kê của cuộc khảo sát này cho thấy: 50,34% người "rất hài lòng" với công việc tuyển dụng của bộ phận, 45,64% "tương đối hài lòng"; 3,69% "trung bình"; Có 2 công ty "hài lòng", chiếm 0,93%, ý kiến ​​chủ yếu tập trung vào điều kiện môi trường trang thiết bị, mong nhà trường cải thiện.

4 Đề xuất công việc

4.1 Thực hiện nhiều hoạt động hướng dẫn việc làm để nâng cao khả năng có việc làm của sinh viên một cách toàn diện

Hướng dẫn việc làm trong các trường cao đẳng nghề là một công việc thường xuyên rất quan trọng. Cán bộ của cơ quan hướng dẫn, phục vụ việc làm phải nghiên cứu và thực hiện đúng tinh thần các văn bản của Bộ Giáo dục, Vụ Tổ chức cán bộ và các sở cấp trên về công tác việc làm do lãnh đạo trường truyền đạt, hiểu đầy đủ và quan tâm đến sinh viên tốt nghiệp. , theo dõi, nắm bắt ý định thực tập và việc làm của sinh viên tốt nghiệp, đồng thời nắm được việc làm Nhu cầu nhân tài của đơn vị, căn cứ vào nhu cầu thực tế của đơn vị sử dụng lao động, xem xét toàn diện tình hình sinh viên tốt nghiệp, tổ chức các buổi giao lưu hợp tác Nhà trường - Doanh nghiệp một cách có kế hoạch , và cử đại diện học sinh tham gia. Khóa học "Hướng dẫn Việc làm và Doanh nhân" được giảng dạy như một khóa học bắt buộc và các giáo viên xuất sắc và những người nổi tiếng trong xã hội từ các trường bên ngoài được mời đến trường để giảng dạy cho sinh viên tốt nghiệp kế hoạch việc làm và các bài giảng khác. Đồng thời, họ sử dụng lớp học, tham vấn và các Phương pháp thực hiện giáo dục hướng dẫn việc làm, và thường xuyên trong khuôn viên Trường “Cột Hướng dẫn việc làm” được lập trên chuyên mục tuyên truyền nội bộ.

4.2 Thiết lập quan điểm đúng đắn về lựa chọn công việc và mở rộng các kênh việc làm

Sinh viên tốt nghiệp nên thiết lập một triển vọng nghề nghiệp đúng đắn, không chỉ tập trung vào các đối tác chuyên môn của họ mà còn mở rộng sang các đơn vị liên quan khác phù hợp hơn với sự phát triển của bản thân, để thực sự mở rộng kênh việc làm và đạt được việc làm. Ngoài ra, các trường cao đẳng nghề cũng nên tăng cường công khai các chuyên ngành của mình, để thế giới bên ngoài hiểu sâu hơn về các chuyên ngành do các trường cao đẳng nghề xây dựng. Chủ động liên hệ chặt chẽ với các đơn vị thực tập ngoài trường, thường xuyên bố trí sinh viên chưa tốt nghiệp đi thực tập tại cơ sở thực tập để trau dồi kỹ năng thực hành của sinh viên.

4.3 Phong phú các hoạt động ngoại khóa để cải thiện chất lượng việc làm của sinh viên

Khả năng cạnh tranh cốt lõi trong việc làm của sinh viên đại học nằm ở chất lượng toàn diện. Cuộc khảo sát cho thấy nhu cầu về khả năng và chất lượng của sinh viên tốt nghiệp từ danh sách việc làm là rất cao đối với ý thức làm việc nhóm, hoạt động xã hội và kỹ năng giao tiếp của sinh viên. Có thể thấy, các trường cao đẳng nghề cần đóng vai trò quan trọng của hoạt động ngoại khóa trong việc trau dồi khả năng làm việc của sinh viên, nâng cao tinh thần đồng đội, khả năng tổ chức và quản lý của sinh viên, trau dồi khả năng đổi mới và tinh thần trách nhiệm của sinh viên, để sinh viên không ngừng nâng cao chất lượng việc làm của sinh viên.

Mạng Tạp chí Giáo dục http://www.jyqkw.com
người giới thiệu

1 Niu Xiaoyan, Li Hui. Suy nghĩ về chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp cao đẳng nghề[J]. Học viện, 2012 (11)

2 Yu Haixiang. Xây dựng hệ thống chỉ số đánh giá chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp đại học nghề[J]. Giáo dục Doanh nghiệp Hiện đại, 2014 (8)

3 Li Maozhu. Tình trạng việc làm và các biện pháp đối phó của những người không tốt nghiệp ngành y từ các trường cao đẳng và đại học y[J]. Diễn đàn phía Nam, 2011 (5)

(Biên tập viên Ngô Hân)

Trước: Mở rộng thực hành việc làm cho sinh viên tốt nghiệp các trường cao đẳng y tế —— Thảo luận về tầm quan trọng của việc tham khảo đối với trường Cao đẳng Y tế Hải Nam
Kế tiếp: Nghiên cứu về tình trạng phát triển và các biện pháp đối phó của ngành dịch vụ Trung Quốc dựa trên kinh nghiệm của các nước phát triển

Chúc các bạn đọc tin xem bong da ngon vui vẻ!